Цели тренинга Понять роль, возможности и инструменты руководителя в развитии сотрудников Корректно определять потребности сотрудников в обучении и выбирать формат обучения Понимать особенности обучения взрослых людей Знать особенности восприятия, обработки и запоминания информации,  влияющие на эффективность обучения Понимать и использовать принципы мотивации к обучению Уметь скомпоновать базовую учебную программу Уметь провести занятия в классе в соответствии со Структурой учебного занятия Понимать процессы группового обучения Работать с помехами и сложными ситуациями Овладеть набором методических инструментов и приёмов для последующего применения в собственной практике   Целевая группа Наставники, тренеры и руководители Продолжительность 2 дня (16 часов)

 

---

 

Программа курса

 

1. Обучение как способ передачи опыта

• Потребность организации в передаче опыта
• Роль руководителя в обучении и развитии сотрудников
• Форматы обучения и развития сотрудников
• Определение потребности в обучении и выбор адекватного формата

2. Особенности  восприятия, обработки и запоминания информации

• Принципы обучения взрослых людей
• Цикл Колба
• Каналы восприятия информации
• Фактор края
• Магическое число «семь плюс-минус два»
• Кривая внимания
• Эмоциональная вовлеченность
• Стили обучения
• Учёт особенностей при проведении обучения в различных форматах

3. Подготовка к обучению

• Постановка целей обучения
• Компоновка учебного материала
• Визуализация учебного материала. Слайды, таблицы, графики, иллюстрации, видео.
• Подготовка материала участников
• Размещение участников. Различные варианты для различных целей.
• Помещение и оборудование

4. Проведение обучения

• Стресс- менеджмент. Как справиться с волнением. Закрепление необходимых состояний.
• Структура учебного занятия. Шесть шагов успешного занятия.
• Начальная установка. Установление контакта с обучаемыми. Мотивация к обучению.
• Презентация и демонстрация. Доведение материала. Захват и удержание внимания.
• Учебная деятельность. 11 методов обучения. Варианты учебной деятельности. Упражнения, задания, психогимнастика,  ролевые игры и пр.
• Обратная связь. Поддерживающая и итоговая обратная связь. Проверка знаний и умений обучаемых. 
• Работа с помехами, трудными вопросами и сложными ситуациями.
• Настройка на будущее. Мотивация к применению знаний.

5. Процессы в группе

• Групповая динамика. Этапы, признаки, действия ведущего
• Помехи и работа с ними
• Типы сложных участников и работа с ними
• Работа с вопросами участников

    Участники курса получат материалы и инструменты, необходимые для проведения обучения.